If you haven't started writing sections II and III....

I very much hope this post doesn't apply to most of you. This is a small wake up call that you have 2 sections of this project that involve writing in French. If you have not started doing this, please do not underestimate the task at hand.

Two reminders:

1) Sections II and III together make up 35% of your grade for this project

2) If it is discovered that you plagiarized the text, used an online translator, or through any other means did not write these sections yourself YOU WILL GET A ZERO ON THOSE SECTIONS.

If you would like to email me a rough draft to be corrected you may do so. I will also collect physical rough drafts to correct on Tuesday and Wednesday. You may email me drafts up to Wednesday night.

Good luck on these projects! I cannot wait to see them.

24 mai--> 28 mai

Bonjour les étudiants! La fin de l’année scholaire nous approche rapidement. Avant de fêter l’arrivé de l’été, nous devons terminer nos ‘voyages’ en France. Voici le programme pour la semaine:

LUNDI: On va regarder les prépositions utilisées avec les noms géographiques un peu plus. On va écrire un peu plus dans le conditionel aussi. Vous allez créer une liste expliquant ce que vous avez terminé jusqu’ici pour le projet voyage.

DEVOIRS: Apporter de la recherche sur votre région en classe (à fin de travailler sur la section II en classe demain). Si vous avez déjà écrit votre section II vous, apportez-la en classe et on va la lire et la corriger.

MARDI: Atelier sur le projet voyage. Pendant toute la classe vous travaillerez sur votre projet. IL FAUT VENIR EN CLASSE AVEC DES MATERIELS. On va se concentrer sur la section II: la déscription de la région. Si vous n’avez pas écrit cette section, vous commencerez ce jour en classe. Si vous avez déjà écrit cette section vous l’apporterez en classe pour la donner aux profs pour la corriger. Si vous finnisez avec TOUT ça vous pouvez commencer la section III. Vous recevrez la formulaire pour votre recette régionale.

MERCREDI FLEX: Pendant le FLEX mercredi, un “make up quiz” aura lieu (will take place). Si vous avez recu moins de 16/20 et vous voulez refaire ce quiz, vous pouvez.

JEUDI: Vous aurez 30 minutes pour travailler en classe sans un ordinateur sur le projet voyage. Je suggère que vous vous concentriez sur les sections II et III. Vous aurez 60 minutes dans le laboratoire des langues pour continuer votre travail sur l’itinéraire. Très important: A LA FIN DE CETTE PERIOD, VOUS DEVEZ MONTRER AUX PROFS 5 JOURS COMPLETEMENT PLANIFIES (7 JOURS SI VOUS TRAVAILLEZ EN GROUPE). VOUS AUREZ UNE NOTE POUR CA.

VENDREDI: On va apprendre une chanson en classe pour nous amuser un peu. Puis, vous aurez du temps en classe pour travailler sur le projet voyage.

17 mai--> 21 mai

Bonjour les étudiants! J’espère que vous travaillez bien sur vos projets voyages. Rappellez vous qu’il est dû le 4 juin. Ça vous laisse un peu moins que 3 semaines pour tout compléter. Si vous avez des problèmes ou des questions, s’il vous plaît, venez me voir. Autrement, vous participez très bien en classe et je vous remercie.

FLEX cette semaine aura lieu (will take place) mercredi pendant le déjeuner. Venez me voir si vous voulez de l’aide avec la grammaire, le projet, ou un autre aspet de la classe.

LUNDI: Nous avons commencé une petite lecture avec le conditionel. Nous avons aussi commencé une carte postale d’après votre deuxième jour en France.

Devoirs: 1) Lire le rubrique et venez avec des questions (si qq chose n’est pas claire).

2) Terminer le premier brouillon (draft) de la carte postale

3) pour JEUDI: Terminer l’histoire de “portefeuille”

MARDI: Vous continuerez à travailler sur vos itinéraires dans la bibliothèque. Je veux que vous travailliez dur. Je veux voir le travail que vous aurez fait (that you will have done). Si vous gaspillez le temps que je vous donne en classe, vous souffrirez plus tard.

Devoirs: Terminer l’histoire de “portefeuille”

JEUDI: Nous apprendrons un peu plus de grammaire (les prépositions utilisées avec les villes, les états, les régions, et les pays). On va écrire la deuxième version de la carte postale et on va l’envoyer par la poste!

Devoirs: Trouver et apporter votre recette régionale.

Vendredi: Nous apprendrons à incorporer plusieurs verbes dans nos phrases. Je vais passer voir les recettes.

Devoirs pour le weekend: Faire 12 exemples des villes/pays avec la bonne preposition d'apres la fichette que vous avez recu en classe.

French 3/4: This is the slideshow on Direct object pronouns

Direct object pronouns

View more presentations from drsiegel.

Indirect object pronouns

View more presentations from drsiegel.

10 mai----->14 mai

Bonjour les étudiants! Merci de votre participation aujourd’hui en classe. Ceux qui ont présenté leur oraux ont très bien fait. Présenter un dialogue sans le lire et sans le mémorizer n’est pas TROP diffile, n’est-ce pas?

Bon voici le reste de la semaine:

MARDI: Nous chanterons et examinerons “Polichinelle.” Nous lirons aussi un petit texte écrit au futur.

Devoirs: Pour jeudi, il faut nous montrer votre classeur et les divisions pour le projet voyage. Chaque group doit avoir un classeur, mais chaque etudiant doit avoir une pochette aussi.

JEUDI: Apprentisage du conditionel. Nous allons lire un peu sur la ville de Nice et discuter les activités qu’on pourrait faire si on était à Nice.

Devoirs: Ecrire 15 phrases au conditionel d'apres cette phrase: "Si je gagnais le loto......" (Je ferais....)

VENDREDI: Nous irons à la bibliothèque pour travailler sur le projet voyage.

Devoirs: terminer ce que vous n’avez pas terminé en classe

PRACTICE QUIZ

Si vous cliquez sur le lien dessus, vous verrez un 'practice quiz' pour reviser les regions de France.

Combien de points pourrez-vous gagner?

http://www.lizardpoint.com/fun/geoquiz/France-regions.html

3 mais--> 7 mai

Bonjour les étudiants de 5/6. J’espère que vous allez bien. C’est une semaine assez chargée, donc préparez vous!

LUNDI: Vous avez présenté vos cartes régionales. Quelques unes étaient très impressionantes! Pour ceux qui n’ont pas fini, ceci est votre devoir. Nous avons vu le premier étap du français de survie: on a appris des phrases utiles pour les situations de logement (à l’hôtel et aux campings). Nous avons commencé à écrire un dialogue avec ce nouveau vocabulaire. Si vous travaillez avec quelqu’un pour le projet ‘voyage’ vous devez écrire ce dialogue avec ce partenaire.

devoirs: 1) terminer les cartes régionales (si je vous ai demandé d’ajouter des détails, ajoutez-les)

2) p. 221-224 dans le cahier d’exercises: dû vendredi (ça vous aidera à étudier le futur pour le quiz!)

3) Vous aurez un quiz vendredi sur le futur: -la formation
- les phrases avec quand/aussitot
- les phrases avec si (on va apprendre ceci demain)

4) Rendez une copie écrite de votre dialogue. Vous devez mémorizer ce dialogue et le présenter en classe JEUDI

MARDI: En classe nous apprendrons un peu plus sur le futur--> les phrases avec si (Discovering French: Blanc p. 425). Nous avons déjà vu le futur et les phrases avec ‘quand’ (Discovering French: Blanc p.426) Nous apprendrons aussi une chanson d’Edith Piaf.

Devoirs:

1) chercher les mots inconnus de Polichinelle dans un dictionaire.
2) étudier pour le quiz.
3) travailler sur les exercises dans le cahier
4) mémorizer le dialogue.

JEUDI

Nous allons rechanter et discuter un peu Polichinelle. Vous présenterez vos dialogues de français de survie. S’il reste du temps, nous réviserons pour le quiz vendredi

Devoirs: 1) étudier pour le quiz.
2) términere les exercises dans le cahier (p. 221-224)

VENDREDI

Vous prendrez votre quiz et on terminera les oraux si nécessaire. On rechantera Polichinelle.

Devoirs: Rien. Bon weekend!